章立凡文集：对国家中长期教育规划的建言
当局本次就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》向社会征求意见，列出的议题甚多，内容显得重复而不具体。有些议题大而无当，有些完全可以合并同类项，有的问题（如教材编选）则根本未曾提及，亦无相关资讯配套公布，让人很难提意见。 本人接到论坛通知最晚，只好临时恶补。中央教育科学研究所《规划纲要》数据组选编的《国家中长期教育改革和发展规划纲要参考资料》，我搜索到的有74期，至今仍打着“内部资料 注意保存”字样，其中绝大部分是各国的教育规划及相关研究，小部分是国家“十一五”规划文件及其他部委已公布的中长期规划，完全没有必要保密。 教育是一个民族的百年大计，社会各界都有知情权、参与权、表达权、监督权。仅就平时观察所及，归纳为九项建言，有些议题由于研究有限，就不涉及了。 一 设立公民课，充实素质教育 以往强调受教育者的德、智、体、美、劳全面发展是必要的，但不可忽视公民社会意识的教育。要将我国建设成为一个现代法制国家，就须从小培育下一代的公民意识，全面认识公民在现代社会中的权利与义务，正确处理群己关系。学生不可能永远生活在学校，更多更长久的是家庭及社会生活。强调义务忽视权利、强调集体压抑个性的说教，必将在社会现实的巨大落差遭到颠覆，造成受教育者的人格分裂——一个谎言流行的民族没有前途。 【建议】：为提高国民素质，从初中起增设公民课，培育有社会责任感的、言行一致的社会公民。 （相关议题：5、素质教育基本目标与实施途径；6、加强和改进德育工作；8、实施素质教育的政策与制度） 二 设立心理辅导课，加强对学生的心理救助 目前从小学到大学，学生自杀、伤害乃至杀害老师同学的恶性事件屡屡发生，应该引起足够的重视。在校学生多为独生子女，学习压力大，学校灌输的价值观悖离社会现实，师长身教言行不一等等，皆易导致学生人格的不健康发育，无法应对复杂的社会生活。凡此种种，皆非原有的思想政治课所能解决。 【建议】：除切实减轻学生负担外，从小学起增设心理辅导课，加强对学生的心理救助，内容应包括心理调节、...